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奇跡と呼ばれた学校―国公立大合格者30倍のひみつ (朝日新書 25)

子どもの可能性を伸ばす学校、見逃す学校

校長先生になろう! (BP Online book)

教育再生への挑戦―市民の共汗で進める京都市の軌跡

子どもの心に届く言葉、届かない言葉―教師力・親力をアップする教育コーチング

一読の価値あり！　　（2006-11-29）
地域から見放されていた学校が「地域の誇り」といえるまでになる。それがたった３年で…。
学校改革の一つの見本と言える。トップのリーダーシップはもちろんだが、その手法は大いに参考になるだろう。一読の価値がある！！

お勧めの本！！　　（2006-11-29）
私は高等学校で講師をしている者です。この本には、教師、保護者、さらには地域住民が一体となって取り組んだ、学校改革の実践例が書かれています。この本を読むと、実際にどのようにして学校が変わったのかがよく分かります。将来、教職を目指すものにとって、読む価値のある一冊であると私は思います。

今求められているものがわかった　　（2006-11-15）
日産の立て直しでもみられるように、トップが真のリーダーシップを発揮すると組織が効率よく目標を達成されることが学校という保守的な組織でもみられたことに、いろんな問題を抱えている学校教育を改革していく上でのヒントになっているように感じた。また、そのリーダーシップとともに一人一人のメンバーが機関車を動かすために力を合わすことが不可欠なんだと感じた。よく、どんな仕事でも、「これはしんどい、先が見えない」と感じると、列車から降りてしまう人数が多いと思うが、いかにたくさんのメンバーが列車から降りず、前に進む力となることが大事なんだと改めて勇気をもらったように思った。やはり、部下を奮い立たせるトップの言葉と逃げない行動が組織を変えると、この本は教えているように感じた。